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河北曲阳雕刻学校教育质量年度报告
(发布时间:2017-01-06)

 

根据河北省教育厅转发教育部《关于编制和发布2016年度中等职业教育质量年度报告的通知》【教职成司函﹝2016﹞118号】文件精神,现将本校2016年度教育质量报告如下。

1.学校情况

1.1学校概况

河北曲阳雕刻学校,是文化艺术类特色职业教育学校。始建于1985年,是由国家教委直接投资兴办的全国唯一一所以石雕为骨干专业的中等职业学校,建校初心是服务于曲阳当地雕刻文化产业。2005年进行体制改革,现为民办公助性质的学校。2008年被河北省教育厅评定为“省重点中等职业学校”,2010年被教育部评定为“国家级重点中等职业学校”。学校校园面积3.4666万平方米,建筑面积3.01万平米;实训面积总数1.2524万平方米;实训实验设备总值1529.53万元。

1.2 学生情况

学校现有全日制在校生900人,当年度招生305人,比2015年略有增加,学生年入学巩固率达98%以上;当年度毕业人数276,比2015年的263人亦是略有增加;整体态势呈逐年增加的趋势。学生大部分来自曲阳本地,另有少部分学生来自全国各地。

除去学历教育,学校还是“农村科技培训星火学校”,是中国教育家联合会等四协会授予的“全国十佳教育培训学校”;是“河北省职业卫生培训基地”,是河北省中小企业局认定的“河北省民营企业人才培训基地”。是中央美院雕塑系、河北师大雕塑系、北大资源学院雕塑系、河北美术学院等院校、廊坊师范学院等院系的“实习基地”。2016年,学校组织了8期700人次的职业卫生培训,组织了4期380人次的精准扶贫实用技术培训,组织了20人的致富能手培训。接收廊坊师范学院的学生实习30人,河北美术学院的学生实习35人。

1.3教师队伍

学校现有专任教师46名,研究生学历3人,本科学历40人;研究生以上学历教师占专任教师比例为6.5%,本科以上学历教师占专任教师比例为93.5%;高级职称8名,占总数的17.4%,比上一年增加1名;专任专业课教师37名,占专任教师的80.4%,其中“双师型”教师占专任专业教师比为86.5%,比上一年新增2名;兼职教师9名,占专任专业教师的24.3%。学校专兼职教师55人,在校生900人,师生比1:16。

1.4设施设备

学校有民间传统工艺、民族工艺品制作、美术设计与制作、美术绘画四个专业;有石雕实训基地、数控雕刻实训基地、陶艺实训基地三个校内实训基地,15个实习功能室;实训实习工位660,实训实习设备总值1529.53万元,生均实训实习工位0.73个,比上一年增加0.03个,生均教学仪器设备值是2.14万,比上一年略有增加;学校图书室藏书1.7万册,生均纸质图书18册,比上一年增加2册。

2.学生发展

2.1学生素质

学校注重“德育为首,技能为先”,开足文化课,突出专业课,加强品德教育;通过红歌歌咏比赛、经典诵读比赛、感恩主题演讲等丰富多彩的活动引领学生向积极、健康、阳光发展,在校生犯罪率为零;强化教学常规管理,注重学生思想教育和文化学习兴趣的激发,不断提高学生学习的积极性,学生文化课合格率达80 %,其中语文为78%、数学为68.25%、英语82.5%及德育91.25%;

按照人才培养方案有序开展技能训练,用专业展赛的方式激发学生专业技能学习的热情,促进学生技能水平的提升。2016年京津冀民族文化传承与创新技能大赛中103名学生获奖,五一画展187名学生获奖,元旦画展260名学生获奖。2016年河北省中职学校职业礼仪大赛12名学生参加,其三人荣获个人三等奖,学生队荣获团体精神文明奖。曲阳县教育局关于“校外教育杯”系列主题比赛中,征文8名学生荣获高中组三等奖;绘画作品类9名学生获奖,其中两人荣获一等奖,三人荣获二等奖;四人荣获三等奖。篆刻作品类9人获奖。基于此,学生专业技能不断提高,专业技能合格率达98.9%.

抓文化和技能提升的同时,不忘学生体质的培养和锻炼,两操一课常年坚持,还积极参与市县级组织的乒乓球、篮球、运动会等赛事,学生体质测评合格率达98%。

学科安排科学合理,品德得到提升,技能能有专长,体质强健,所以学生巩固度很高,毕业率达92%。

2.2在校体验

2.2.1注重校园文化环境的建设和文化积淀,为激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心,学校构建多样课余生活来丰富学生的学习生活体验。学校定期举办“德育大讲堂”、“艺术论坛”;组织了20个社团,涉及国画、动漫雕塑、软雕塑、篆刻、爵士舞、合唱、影雕、彩绘等诸多方面,真的是丰富多彩。因而,学生理论学习满意度达99.23%,专业学习满意度达99.35%,实习实训满意度达99.11%、校园文化与社团活动满意度达99.46%,校园安全满意度达99.6%,生活满意度达99.3%%。

2.2.2学校重视就业创业指导工作。开展丰富多样的创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑毕,毕业生对学校的满意度达99.11%。

2.3资助情况

我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作,学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组,制定了《河北曲阳雕刻学校经济困难学生认定办法》、《河北曲阳雕刻学校国家助学金实施办法》,构建了助学工作体系。依照认定办法认定为贫困的学生,学校减免全部学费、书费、住宿费;助学金的发放,严格按上级部门规定和文件精神进行。 总之,学校学生资助工作紧紧围绕工作目标,认真贯彻上级的相关文件精神,以实施“免”“补”工作为重点,以社会捐资助学为补充,实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。

2.4就业质量

学校重视学生的实习就业工作。今年我校毕业生各专业就业率平均达到99.5%,对口就业率达到90%,学生本地就业最初底薪达到3000元左右,两年后月薪可达5000以上。就业率与以往比较基本持平,底薪有所提高。

2.5 职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作,通过理论指导和专题训练,来推进生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式,来促进学生学会学习,培养了学生的学习能力。我校学生的岗位适应能力、创新创业能力均得到了社会的好评,特别是得到了相关企业的信任。学校先后下发调查问卷200份,就毕业生工作后的情况进行调研,结果显示,企业满意度达到96%,企业管理满意度达到96.9%,学生发展前景满意度90%。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校结合区域经济发展对人才的需求,及时调整专业结构,新增古建筑修缮与仿建和文物保护技术等专业,根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神,学校进行充分调研,制订并执行了实施性人才培养方案,严格执行中职学制的规范要求。在执行方案的过程中,又广泛听取教育界、企业界人士的意见,每年重点在专业培养专门化方向、职业能力和教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行调整。

3.2教育教学改革

教育教学改革事关学校发展和学生培养质量的提升,学校积极稳步推进改革与建设。2016年教育教学改革主要体现在几个方面。

一是改变培养模式。体现之一是课堂教学;由于专业的特殊性,我们的课程基本是一上就是一天,过去,教师往往采取先集中讲解,然后学生实践操作,学生常常不能坚持到底,学习任务完不成;改革后倡导将目标分解,一课一目标,教师讲解时间不要超过十五分钟,增强教学节奏,始终让学生处在积极状态,学习目标实现了,教学任务完成了,教学水平提高了。体现之二是培养形式;学校积极探索人才培养模式改革。为落实《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)通知要求,学校积极探索产教融合、校企合作办学算途径,完善技术技能人才培养模式,率先在民间传统工艺专业开展现代学徒制试点,项目取得明显成效。课题—《建立实训工厂,实现中国特色的现代学徒制教育模式》获2016年河北省教师学会第八届优秀教育科研成果一等奖。 

二是改变教学方法

 探索创新“还原自主”教学法并推广实施,在课堂教学过程中真正把课堂还给学生,还原事物形成的真实过程,打破传统教学模式、教学思想和教材的缚束,引导学生自主学习,实现了学生想学、爱学、能学会的目的。该方法已被保定市职教中心,南市区职教中心,容城职教中心高阳职教中心,唐山金桥中专、武汉华中师范大学等兄弟院校借鉴和引用。

三是改革教学手段,将多媒体技术引入课堂教学领域,以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,使课堂教学进入了全新的境界。 

 四是改革教学评价体系。改变凭借一张试卷或一件作品评定教学成绩优劣的的评价方式,建立健全新的评价体系,将日常的出勤作息、课堂上的活跃程度、作业的完成、卫生、礼仪、班级校级活动参与度、校风校纪的遵守等等都纳入评价体系中,以自评、互评等形式,对学生全方位评价,对学生的全面发展起到了积极作用。

五是强化实训基地建设。学校实训基地为更近的接近市场,突出实践性。2016年补充500多万元进行项目完善,实现了产教联动。

六是强化师资队伍建设。重点之一提升专业教师科研能力,更好地服务教育教学和学校发展。课题《建立实训工厂 实现教学过程与生产过程深度对接》荣获河北省职业教育科学研究“十二五”规划课题成果三等奖;课题《过程评价,多重印证——校企合作质量评价体系的研究与实践》荣获河北省职业教育教学改革课题二等奖;论文《建立实训工厂 实现中国特色的现代学徒制教育模式》荣获全国职业教育优秀论文二等奖。课题《建立实训工厂 实现中国特色的现代学徒制教育模式》河北省教师学会第八届优秀教育科研成果一等奖。重点之二,以赛促教,鼓励教师参加各级各类教师大赛;2016年河北省第二节届中等职业学校班主任基本功大赛3名教师参加,其中刘敏、孙继凤老师荣获三等奖,团体荣获三等奖;2016年河北省中职学校职业礼仪大赛中,6名教师参加,教师队2队荣获团体三等奖,张永昌、赵鹏飞、赵飞、刘敏、葛小雪获三等奖,王代优秀奖;2016年河北省中等职业学校教师美术技能大赛中,6名教师参加,其中崔雷杰、张沙沙荣获二等奖,葛晓雪、陈晓宁荣获三等奖,王代、陈敬凯荣获优秀奖;2016年参加曲阳县教育局举办“校外教育杯”系列主题比赛,绘画作品类9人获奖,其中葛小雪荣获一等奖;陈晓宁、王代、刘倩荣获二等奖;刘敏、王萌、张永昌、黄文杰荣获三等奖;书法作品类,陈敬凯荣获一等奖。

3.3 教师培养培训

3.3.1校本研训规范执行。学校制定有校本研训工作方案,校本研训有目标、有步骤、有措施、有过程记录,并将结果纳入年度教师考核中

3.3.2业务学习常态开展。学校对各教研室、教研组有明确的专题研修要求,各教研室、教研组每周结合教研活动正常开展业务培训,结合课程标准、人才培养方案、考纲等进行专题学习研讨。

3.3.3.培训形式多种多样。教导处牵头组织开展青蓝工程活动,有仪式、有任务、有检查、有考核;各名师工作室按计划开展活动并产生成果,切实履行培养青年教师的职责,发挥了辐射引领作用;积极参加各级各类培训,内容涉及管理、班主任工作、骨干教师、名师培养、网络培训等,达100余人次。期中网络培训参训45人,布置及时,督促到位,合格率100%。

 

3.3.4企业实践提升能力。学校组织教师按要求利用假期到相关企业实践锻炼。专业教师下企业学习新工艺、新技术、新方法,积极参与企业产品研发,专业能力得到了提升。

3.3.5培训人员重点突出。学校制定了专业带头人、骨干教师培养计划,以及骨干教师、青年教师培训制度,积极组织教师参加各级培训。培训向专业带头人、骨干教师、优秀青年教师倾斜。

3.4 规范管理情况

3.4.1教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系,设立教务处和教研处,部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备,实施计划管理。除不定期检查外,教务处在期中和期末均组织教研处对教学计划的执行情况进行系统的督查,确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结,部门教学工作计划与总结齐全。三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求,按照规范程序编制了课程标准及教学大纲。四是教学课程的开设做到了开足开齐,教材选用规范,德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材。五是积极推进课程改革,大力开发校本教材,并重视资源开发与利用。目前,学校主干专业均根据学校人才培养的实际需要开设了相关的校本教材。

3.4.2学生管理创新开展。

一是加强德育队伍建设。学校成立了德育处,进一步加强德育队伍建设;健全了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制。二是家校共建。每个班级都建立了微信家长群,班主任随时和家长建立联系,沟通情况;学校利用校讯通,定期向家长通报情况,发送教育信息。三是开展专项教育活动。先后开展了“父母辛辛苦苦为了谁”主题演讲比赛、文明宿舍评选活动。四是加强学生自我管理能力培养。成立学生会组织,由学生会完成日常的一些检查和督导工作,如卫生检查、晚自习早操的人数清点、宿舍楼卫生检查督导等

3.4.3后勤服务规范有序。一是后勤服务有保障。及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备;按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的采购工作;及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施;根据需要及时采买,保障供应各类办公用品及教学实验物资;同时,按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。学校后勤工作的及时到位,为学校各类项目建设提供优质服务。二是财务运行有秩序。财务管理严格执行财务法规,规范设立总账、现金出纳会计,所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度。财务运行做到用款有计划,收支有标准,分析有资料,监督有要求。

3.4.4强化安全教育。学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则,先后组织开展了消防安全、全国中小学生安全教育日、防溺水、安全生产月、食品安全宣传周、“校园十排十查”等主题教育活动。在迎接多部门开展的安全工作大检查活动中,我校安全工作获充分肯定。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识,学校先后组织开展多项专题教育活动,师生违法犯罪率为零。

3.4.5科研管理成效显著。

一是强化继续教育。鼓励教师进修学习,提升学历层次;积极参加由曲阳县进修学校牵头组织的全员培训学习,2016年45人参加了河北省非义务教育阶段全员培训,全部合格。

二是组织教研活动。定期进行学科教研、年级教研,教研工作有计划、有过程、有记录、有结果;教研内容和形式多种多样,有说课、公开课、问题研讨、专业示范等等。

三是参加各类竞赛。鼓励支持教师参加各种比赛,以赛促教,赛中提高。2016河北省中等职业学校德育“创新杯”教学设计和说课大赛中孙继凤获得二等奖。2016年河北省中等职业学校教师美术技能大赛中,6名教师参加,其中荣获两个人二等奖,两个三等奖,两个优秀奖。

四是推动课题研究。教师是科研第一人,一直致力于一线教学工作,有丰厚的教书育人经验资料,学校非常支持教师的课题研究工作,请人做专题培训,给予时间上的支持、资金方面的倾斜,课题《建立实训工厂 实现中国特色的现代学徒制教育模式》获2016年河北省教师学会第八届优秀教育科研成果一等奖。

3.5德育工作情况

3.5.1 开设德育课程。学校开设了《职业道德与法律》、《职业礼仪》等专项德育课程,对学生进行思想品德和法治教育,并将德育工作融入到各门课程教学当中去,融入到每周班会中去;定期以“大课堂”的形式开展专题德育教育活动,如“知孝行孝,知行合一”、“见贤思齐,成就君子风范”“德音雅乐,伴我成长”等等,把德育工作常态化。

3.5.2.开展文明风采活动。参加河北省中等职业学校“文明风采”竞赛活动,河北省中职学校职业礼仪大赛中,6名教师参加,教师队2队荣获团体三等奖,荣获五个三等奖,一个优秀奖;12名学生参加,荣获两个个人三等奖,学生队荣获团体精神文明奖。

3.5.3 社团活动。学校积极开展学生社团活动,努力提升学生素质,着力营造良好的校园文化氛围。共建社团20多个,学校广播站、陶艺社团、鹅卵石彩绘社团、影雕社团、沙画社团、版画社团、创意雕塑社团等学生社团活动正常开展。社团学生多人次参加县、市、省及比赛,荣获较好的成绩。

 3.5.4 团组织和学生会建设。学校重视学生干部队伍建设。多次召开学生干部大会,不断提升学生干部的综合素质和能力,充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。

3.6党建情况。

深化党风廉政建设,提供学校运行保障体系。一是增强党员纪律意识.学校专程召开全校党风廉政建设工作会议,认真传达学习党风廉政建设会议精神,全面部署2016年学校党风廉政建设工作。党支部深入开展“两学一做”活动,组织广大党员深入学习党章党规,学习习近平总书记系列重要讲话精神,教育党员干部严格执行《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》,真正做一名合格党员。二是切实履行“两个责任”。三是强化作风建设。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

学校推进校企深度合作,实现无缝对接。校企融合,建有平台,形成机制。企业参与专业建设市场调研,参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究,提供体验式、顶岗式实习岗位,积极安置学生就业。目前,学校已建立校外实训基地7个,年内新增1个。学校与曲阳金石文化发展有限公司、曲阳德宁雕塑创意设计有限公司、曲阳鸿艺雕刻石材有限公司、曲阳恒岳雕刻集团有限公司、河北恒岳古建园林有限、新石器雕刻有限公司、涧磁定窑文化传播有限公司建立了长期稳定的校企合作办学关系。 

4.2 学生实习情况。

近几年我校广泛建立校外实训基地,加强了与企业之间的合作,为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《职业学校学生实习管理规定》,详细制定学生顶岗实习计划,签订顶岗实习三方协议书,选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习,并选派优秀指导老师跟踪指导。学生本地实习率达到100%。

4.3 集团化办学情况。通过河北恒岳雕刻集团深度沟通与全方位合作,充分发挥群体优势和组合效应,优化雕刻人才培养途径,探索雕刻职业人才培养新模式。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。

学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年,毕业生就业率达99.8%,对口就业率95%,本地就业率98%,用人单位满意率达96%以上。

5.2社会服务。

我校始终坚持围绕行业、产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。年内举办8期700人次的职业卫生培训,组织了4期380人次的精准扶贫实用技术培训,组织了20人的致富能手培训。学校被评为“农村科技培训星火学校”,“全国十佳教育培训学校”;是“河北省职业卫生培训基地”,是河北省中小企业局认定的“河北省民营企业人才培训基地”。

5.3对口支援。

学校是中央美院雕塑系、河北师大雕塑系、北大资源学院雕塑系、河北美术学院等院校、廊坊师范学院等院系的“实习基地”。2016年,接收廊坊师范学院的学生实习30人,河北美术学院的学生实习35人。

学校是教育扶贫、文化扶贫、技术扶贫实施单位,在校生中有精准扶贫对象;学校的办学理念就是:培养一个孩子,脱贫一个家庭,引领一方产业;学校一直以来所做的就是传承曲阳雕塑文化,发展曲阳雕塑产业。

6.举办者履责

6.1经费。

学校办学性质属于民办公助,政府经费部分主要体现为47个财政编制的教师工资,其他资费均是学校自筹。

6.2政策措施。

为贯彻落实《河北省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》和省财政厅、省教育厅、省人社厅《关于组织实施职业教育质量提升工程----改善中等职业学校办学条件的通知》有关部署,推进我省中等职业教育质量提升工程顺利实施,遴选了20所精品学校、90所名牌学校、10所特色学校为重点推进学校,我校是10所特色学校之一,省级财政部门给予了一定的财政支持。

7.特色创新

案例一、培养模拟式创新

学校成立以来,学校始终以传承民间传统工艺为核心,积极探索传承模式,以当地产业为依托,与诸多企业共同建立实训基地,深化产教融合,构建了具有中国特色的现代学徒制培养模式,收到了良好的效果。该模式的先进经验得到了国家、省、市教育部门的高度赞赏和认可,被许多兄弟院校借鉴和引用。并荣获第十四届全国职业院校优秀论文大赛二等奖,河北省第八届职业院校教学成果三等奖,河北省教师学会科研成果一等奖。被现代学徒制国际论坛作为典型材料交流学习。

案例二、教学方法创新

方法是一种不可抗拒的至高无上的力量”,因此在教学中比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。我们在多年的教学实践中,提出了以还原为宗旨、以自主为导向、以质量为核心的还原自主式教学方法。在教学过程中,教师自主调整教材的内容和结构,还原真实的环境,还原真实的任务,还原真实的产生过程。引导学生自主发现问题、自主分析问题、自主解决问题、自主总结规律,把课堂还给学生,为学生打造真实自主的课堂,充分发挥学生的主体作用,大大激发了学生的学习兴趣,既培养了学生的技能又塑造了职业素养,极大提高了教学质量和育人效率。

8.主要问题和改进措施

8.1 主要问题。

一是兼职教师没有编制、工资低,所以兼职教师流动性较大,不太稳定,不利于教学。二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距,资源开发力度需要进一步加强,资源共享平台需要进一步完善。三是师资队伍建设开放程度不够。教师接受省市级以上培训的比例较小,尤其是接受高规格、高层次培和出国培训的机会较少,制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。

8.2 改进措施。

一是积极开展职业教育各类项目创建工作,努力争取政府支持,加大校企合作的力度,从争取专项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作,不断改善兼职教师的待遇。二是加强实训基地建设,推进专业备课组集体备课工作,建立区域内企事业单位技能培训中心,不断拓宽教学资源开发的渠道,强化教学资源开发团队的建设。三是建议教育主管部门为职业教育教师的培训搭建更多的平台,在教师培训的人员安排上进一步做到统筹安排,同时学校制定更科学的考核激励措施,让更多的教师有参加高层次高规格培训的机会。

 

 

河北曲阳雕刻学校

2016年12月20日

 

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